Théories du développement de carrière

NSCDA: on the cutting edge of best practices, innovation, industry standards and professional certification for career development professionals.

Type de reconnaissance

Microcertification évaluée

Résultats d’apprentissage

1. Définir les termes « théorie », « cadre » et « modèle » en relation avec le domaine du développement de carrière.
2. Expliquer les concepts fondamentaux d’une gamme de théories, de modèles et de cadres de carrière antérieurs au 21e siècle et leur application dans le domaine du développement de carrière.
3. Identifier les forces et les limites de chacune des théories par rapport à leur utilisation. 1.
4. Déterminer quelles interventions de développement de carrière sont liées aux théories de carrière individuelles.
5. Réfléchir à votre propre approche pour soutenir le développement de carrière qui est fondée sur une théorie établie.
6. Expliquer les concepts fondamentaux d’une gamme de théories, de modèles et de cadres de carrière du 21e siècle et leur application dans le domaine du développement de carrière.
7. Identifier les forces et les limites de chacune de ces théories par rapport à leur utilisation.
8. Décrire les facteurs culturels qui influencent notre compréhension des termes « carrière » et « développement de carrière ».
9. Déterminer quelles interventions de développement de carrière sont liées aux théories de carrière individuelles.
10. Réfléchir à votre propre approche pour soutenir le développement de carrière des clients qui est fondée sur une théorie établie.

Contenu d’apprentissage

Cours 1 : Théories, modèles et stratégies d’avant le 21e siècle

Dans ce cours, les apprenants reçoivent un examen approfondi des théories, cadres et modèles clés du développement de carrière, en explorant leur contexte historique et leurs applications pratiques. Vous apprendrez des termes importants et explorerez les théories fondamentales d’avant le 21e siècle, notamment la théorie de la motivation humaine de Maslow, la théorie des traits et des facteurs de Parsons, la théorie du choix de carrière de Holland et la théorie de l’ajustement au travail. Le cours présente également le modèle de l’espace de vie de Super, deux théories fondées sur la psychologie de l’apprentissage – la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz (précurseur de la théorie du hasard planifié) et la théorie cognitive sociale de carrière, ainsi que le constructivisme, une théorie postmoderne de développement de carrière. En examinant les forces et les limites de chaque théorie, vous aurez les connaissances nécessaires pour les appliquer efficacement dans votre pratique professionnelle. Le cours explore également les facteurs culturels et de diversité, vous apprenant à intégrer des interventions basées sur la théorie pour soutenir les cheminements de carrière individuels. Une évaluation finale sera l’occasion de démontrer votre compréhension des théories de carrière et de ses différents éléments.

Cours 2 : Théories du développement de carrière au 21e siècle

Dans ce cours, les apprenants se concentrent sur les théories du développement de carrière du 21e siècle. Vous comprendrez les théories, les cadres et les modèles de carrière contemporains, y compris la théorie du chaos des carrières et le cadre d’engagement dans les lieux de travail et de carrière. Vous apprendrez à articuler les concepts fondamentaux de ces théories du 21e siècle et à évaluer leurs forces et leurs limites dans des contextes pratiques. De plus, le cours explore comment les facteurs culturels influencent notre compréhension de la « carrière » et du « développement de carrière », en mettant l’accent sur l’élaboration de pratiques inclusives pour les populations diversifiées et marginalisées. En examinant diverses interventions de développement de carrière, en évaluant les outils de développement de carrière et en réfléchissant à votre propre approche, vous serez outillé(e) pour intégrer efficacement ces théories et ces modèles dans votre pratique de développement de carrière.

Expérience d’apprentissage, Activités

Le module en ligne à rythme libre comprend la lecture de textes, le visionnement de vidéos et l’accès à des articles à réviser. Des activités de réflexion et des questions de vérification des connaissances sont intégrées tout au long du parcours.

Évaluation

Évaluation de 40 questions à choix multiples avec une exigence de 80 % pour réussir.

Estimation de l’effort d’apprentissage

6 heures

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